1.听课时,要“通过现象看本质”。要重点领悟不仅仅停留在“理解”上知识、知识与知识之间、学科与学科之间的勾连的本质规律，积极寻找同类知识的本质联系，这样吃透原理、规律，那么在新的学习情境中，遇到的新题目只是形式不同，命题和解题的原理、方法一样，因此就可以触类旁通，这样在解题时就会对同类型的新题目思考得深入，解决得快而正确。
2.做适当的练习，追求“举三反一”。不要指望上课听一听，然后就会做所有同类型的题目，这是不现实的。学习了相关知识，就此知识要做一定量从易到难的练习。人们常说“熟读唐诗三百首,不会写诗也会吟.”就是这个道理.做题时不仅要追求数量,更要追求“含金量”——把握题目中蕴含的原理和方法。
3.向老师、同学请教，追求“举一反三”。卡壳时,要反省自己的学习过程是否有失误的地方。例如，听老师讲习题或者向老师、同学请教时,要特别注意老师、同学的解题思路。他们遇到新题目时,是怎么想的,为什么这么想,他们怎么就能准确而且快速地从正确的角度切入呢？自己当时为什么就不能这么想。重点是要学习他们思考问题解决问题的方法，然后不断地纠正自己的偏颇之处。 联系我时，请说是在114黄页信息网看到的，谢谢！
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